ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….…3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКИХ РЕАЛИЙ …………………………………6
1.1. Понятия «лингвострановедение» и «лингвострановедческие реалии» с точки зрения современной методики обучения иностранным языкам…………6
1.2. Понятие и особенности лингвострановедческого аспекта. Реализация лингвострановедческого аспекта на уроке иностранного языка в школе…….11
1.3. Принципы и критерии отбора элементов лингвострановедения в обучении иностранному языку …………………………………………………………….14
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 ………………………………………………………17
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕАЛИЙ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА СРЕДНЕМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ШКОЛЕ………………………………………………………………………….18
2.1. Особенности методики работы с лингвострановедческим материалом и лингвострановедческими реалиями на уроках английского языка…………..18
2.2. Анализ УМК «Звездный английский» на предмет использования лингвострановедческих реалий на среднем этапе обучения в школе………..20
2.3. Разработка фрагментов уроков, направленных на формирование лингвострановедческой компетенции при обучении английскому языку………………………………………………………………………………24
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2……………………………………………………….36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………37
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ………………………………39
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………44