Коррекция тревожности у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи посредством игротерапии

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Коррекционная педагогика | Количество листов: 76

Т.Б. Филичева выделила четвёртый уровень общего недоразвития, который определяется ею как своеобразная стертая или легкая форма речевой патологии, при которой у детей отмечаются неявно выраженные, но стойкие нарушения в овладении языковыми механизмами словообразования, словоизменения, в употреблении слов сложной структуры, некоторых грамматических конструкций, недостаточный уровень дифференцированного восприятия фонем.

ВВЕДЕНИЕ
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ КАК НАРУШЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОНР
I.1 Понятие « тревожность как психологический феномен
I.2 Возникновение тревожности у детей старшего дошкольного возраста
I.3. Особенности проявления тревожности у детей с ОНР
I.4. Коррекция тревожности у детей старшего дошкольного возраста с ОНР
Глава II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР
II.1 Организация констатирующего эксперимента
II.2 Анализ результатов экспериментального исследования.
Глава III. СИСТЕМА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ ТРЕВОЖНОСТИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР
III.1 Организация обучающего эксперимента
III.2 Реализация коррекционно-развивающей программы по снижению тревожности у детей старшего дошкольного возраста с ОНР.
III.3 Анализ результатов исследования после проведения формирующей работы.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы