Введение
1. Теоретико – методологические основы по материалам научных источников
1.1 Дисграфия: определения, понятия, причины, история
1.2 Психолого – педагогическая характеристика учащихся начальных классов в специальной коррекционной школе VIII вида
1.3 Система специализированной помощи учащимся начальных классов специальной коррекционной школе VIII вида
Выводы по 1
2. Организация коррекционно — логопедической работы в специальной коррекционной школе VIII вида
2.2 Основные направления логопедической работы по коррекции дисграфии у учащихся начальных классов в специальной коррекционной школе VIII вида
2.1. Диагностика уровня развития дисграфии у учащихся начальных классов в специальной коррекционной школе VIII вида.
2.3
Выводы по 2
Заключение
Список использованных источников и литературы
Приложения