Разработанная нами методика позволила выявить эффективность дидактической модели формирования управленческой компетенции у будущих художественных руководителей творческих коллективов. В качестве критериев ее эффективности были взяты следующие факторы: степень сформированности системы ценностей руководителя (аксиологический компонент управленческой компетенции), для оценки которой была использована модифицированная методика М. Рокича