Коллективное воспитание детей с ОВЗ в современной школе

Вид работы: Курсовая работа | Предмет работы: Коррекционная педагогика | Количество листов: 32

Считаем, что на первой стадии формирования классного коллектива, когда дети впервые пришли в школу, руководящие функции принадлежат классному руководителю. Именно на нем лежит основная задача по формированию благоприятных условий для развития каждого ребенка, он поощряет дружбу детей, предотвращает обострения в их отношениях, подбирает и предлагает детям виды совместной деятельности [6].

Введение
I. Теоретические аспекты коллективного воспитания детей с ОВЗ в современной школе
1.1. Понятия «коллектив», «коллективное воспитание» в трудах отечественных и зарубежных исследователей
1.2. Влияние коллектива на личность ребенка с ОВЗ
1.3. Особенности коллективного воспитания детей с ОВЗ в современной школе
II. Экспериментальное исследование коллективного воспитания детей с ОВЗ в современной школе
2.1. Организация и методики экспериментального исследования
2.2. Программа коллективного воспитания детей с ОВЗ
2.3. Интерпретация результатов исследования
Заключение
Список использованной литературы
Приложения

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы