Для анализа когнитивной функции «внимание» при проведении теста «Корректурная проба» Б. Бурдона брали усредненные показатели внимания (концентрация, устойчивость, переключаемость) по данным всех трех опытов вместе, чтобы получить наиболее полную и объективную характеристику внимания испытуемого при работе с корректурной таблицей. В когнитивной психологии концентрация внимания соотносится с производительностью, характеризующей количественную выраженность аттенционального процесса в единицу времени. Высокая концентрация внимания достигается при большой продуктивности деятельности (максимум просмотренных знаков правильно при минимуме ошибок и пропущенных знаков). По данным диаграммы (Рис.1) можно сделать вывод о том, что 14 студентов имеют показатель концентрации внимания в пределах от 21 до 30. 1 студент из 1 группы имеет наивысшую концентрацию внимания, попадая в диапазон с 31 до 40. Наименьший результат показали 7 студентов, принадлежащих 2 и 3 группе, что может свидетельствовать о понижении концентрации внимания у людей, переболевших новой коронавирусной инфекцией.