Далее мы рассмотрим условия преподавания второго иностранного языка. В большинстве случаем введение ИЯ2 начинается в 5 классах, но также отмечаются случаи его введения с 6-8 классов. По мнению методистов, 5 класс является идеальным началом изучения ИЯ2 с двумя часами в неделю на протяжении шести лет до 11 класса, чтобы сформировать крепкую базу и достичь уровень владения А2.1.
Следующим условием является, что обучение второму ИЯ происходит на базе английского языка. Отсюда необходимо учитывать условия многоязычия и использование его возможностей для повышения эффективности обучения ИЯ. Также обязательным условием является использование УМК, целенаправленно созданного для преподавания ИЯ2 в условиях взаимодействия трех языков: родного, первого иностранного и второго иностранного. На данный момент таким УМК является «Горизонты» М.М. Аверина, который находится в перечне образовательных программ [1].
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. ВОПРОСЫ ОБУЧЕНИЯ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИЯ 2 НА ОСНОВЕ СОПОСТАВИТЕЛЬНОГО ПОДХОДА. 5
1.1. Реализация контрастивного подхода в обучении ИЯ2. 5
1.2. Психологический портрет учащегося 5 класса в процессе обучения ИЯ. 8
1.3. Обучение второму иностранному языку на основе контрастивного подхода. 11
1.4. Обучение немецкому языку после английского языка. 14
2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ОБУЧЕНИЯ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ КАК ВТОРОМУ ИЯ 23
2.1. Обзор УМК «Горизонты» для 5 класса. 23
2.2. Комплекс упражнений для УМК Горизонты 5 класс с использование контрастивного подхода. 30
2.3. Конспект урока по теме «Tiere» с применением контрастивных упражнений. 35
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ Ⅱ 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 41