ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………….…………….3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕОСНОВЫ РЕАЛИЗАЦИИ ГУБЕРНАТОРСКИХ ПРОЕКТОВ РЕСПУБЛИКИ ТЫВА В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ………………………………………………………………..…7
1.1. Основные понятия, характеристики и виды проектов…… ………………7
1.2. Проектный подход в сфере образования………………………….……..13
1.3. Об использовании проектов в системеобразования Республики Тыва.19
Вывод……………………………………………………………………………..25
ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ГУБЕРНАТОРСКОГО ПРОЕКТА«В КАЖДОЙ СЕМЬЕ НЕ МЕНЕЕ ОДНОГО РЕБЕНКА С ВЫСШИМ ОБРАЗОВАНИЕМ»…….………………..28
2.1. Характеристика губернаторского проекта «В каждой семье не менее одного ребенка с высшим образованием»………………………….………….28
2.2. Анализ сопровождения и условий реализации проекта «В каждой семье не менее одного ребенка с высшим образованием» …..…………….…………33
2.3. Рекомендации руководителям образовательных организацийпосовершенствованию условий для участников проекта……………….…….…42
Вывод…………………………………………………………………………..…45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….48
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………….52