Изучение педагогической компетентности родителей семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Коррекционная педагогика | Количество листов: 85

Интеллектуальная недостаточность, возникшая в результате первичного дефекта - органического поражения коры головного мозга, сопровождает вторичные нарушения - отклонения в деятельности высших познавательных процессов (активного восприятия и внимания, произвольных форм памяти, абстрактно-логического мышления, связной речи), которые становятся заметными в процессе социокультурного развития ребенка. Третичные недостатки - недо-сформированность психических свойств личности умственно отсталого ребенка проявляются в примитивных реакциях на окружающее, недоразвитии эмоционально волевой сферы: завышенная или заниженная самооценка, негативизм, невротическое поведение.

Введение
Глава I. Теоретические аспекты педагогической компетентности родителей семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья
1.1.Содержание и сущность понятия педагогическая компетентность родителей
1.2.Характеристика семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Выводы по первой главе
Глава II. Эмпирическое исследование педагогической компетентности родителей семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья
2.1. Характеристика методов исследования, направленных на выявление педагогической компетентности родителей семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья
2.2. Разработка и обоснование программы, направленной на развитие педагогической компетентности семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Выводы по второй главе
Заключение
Список использованных источников
Приложение А
Приложение Б
Приложение В
Приложение Г
Приложение Д
Приложение Е
Приложение Ж
Приложение З

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы