Содержание
Введение………………………………………………………………………………………………………..3
1.Теоретические основы эмоциональных состояний у детей с ограниченными возможностями здоровья………………………………………………………………………………..5
1.1.Психологические особенности детей с ограниченными возможностями здоровья…………………………………………………………………………………………………………5
1.2.Специфика эмоционально-волевого развития детей с ограниченными возможностями здоровья………………………………………………………………………………11
Вывод по первой главе………………………………………………………………………………….14
2.Особенности эмоциональных состояний у детей с ограниченными возможностями здоровья………………………………………………………………………………15
2.1.Методы предотвращения негативных эмоций школьников с ограниченными возможностями здоровья………………………………………………………………………………15
2.2.Исследование эмоциональной сферы младших школьников с ОВЗ в условиях школы……………………………………………………………………………………………21
Вывод по второй главе………………………………………………………………………………….29
Заключение…………………………………………………………………………………………………..30