Изучение навыков предметного рисования у детей старшего дошкольного возраста

Вид работы: Курсовая работа | Предмет работы: Дошкольная педагогика | Количество листов: 43

Изображая форму и особенности отдельных предметов, ребенок приобщается к предметному рисованию, под которым понимают отображение в рисунке свойств и признаков конкретного предмета, передачу внутреннего характера предмета за счет применения средств выразительности. По мнению Е.А. Езикеевой [2, c. 5], такой вид рисования, как предметное, когда рисунок отражает «изображение отдельно взятого предмета на плоскости, с помощью различных красящих веществ и средств выразительности» позволяет ребенку раскрыть свои творческие способности и свой внутренний мир.

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ НАВЫКОВ ПРЕДМЕТНОМУ РИСОВАНИЮ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.1. Понятие и содержание навыков предметного рисования
1.2. Содержательная характеристика навыков предметного рисования у детей старшего дошкольного возраста
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ НАВЫКОВ ПРЕДМЕТНОГО РИСОВАНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
2.1. Подбор и обоснование выбора диагностических методик, направленных на исследование навыков предметного рисования у детей старшего дошкольного возраста
2.2. Выявление уровня сформированности навыков предметного рисования у детей старшего дошкольного возраста
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы