Изучение гидрологических объектов своего края как средство формирования исследовательских компетентностей учащихся в школьном курсе географии

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Педагогика | Количество листов: 62

Учитель, являясь руководителем исследовательской деятельности, должен выступать в качестве организатора, создающего условия для проведения исследований и стимулирования учащихся к самостоятельности. Он должен развивать у учеников навыки исследования, давая возможность практического применения знаний, умений и навыков в процессе формирования индивидуальности [21].

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ГИДРОЛОГИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ СВОЕГО КРАЯ В ШКОЛЬНОЙ ГЕОГРАФИИ С ЦЕЛЬЮ ФОРМИРОВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ
1.1. География гидрологических объектов края (Курганская область)
1.2. Понятие об исследовательских компетентностей учащихся и методы их формирования
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ГИДРОЛОГИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ СВОЕГО КРАЯ В ШКОЛЬНОЙ ГЕОГРАФИИ С ЦЕЛЬЮ ФОРМИРОВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ
2.1. Методические особенности изучения гидрологических объектов родного края
2.2. Методические особенности организации исследовательской деятельности школьников по изучению гидрологических объектов своего края
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы