Изучение эмоциональной сферы личности ребёнка в младшем школьном возрасте

Вид работы: Курсовая работа | Предмет работы: Коррекционная педагогика | Количество листов: 54

Интеллектуальные чувства детей младшего школьного возраста по мере накопления предметных знаний и совершенствованию когнитивных процессов. Данные чувства совершенствуются в активной умственной деятельности обучающего и проявляются в любознательности, чувстве удовлетворенности при достижении результатов и чувстве неудовлетворенности при неудачах. Развитие интеллектуальный чувств имеет постепенный характер. Сначала данные чувства напрямую зависят от самого процесса учения, независимо от его содержания. Затем обучающихся начинает интересоваться смыслом достигаемых результатов умственного труда. У младшего школьника него возникает чувство удовлетворенности от решения более сложный проблем.

Введение
Глава 1. Теоретические основы изучения эмоциональной сферы личности младшего школьника
1.1. Характеристика понятия «эмоциональная сфера»
1.2. Особенности развития эмоциональной сферы младшего школьника
1.3. Возможности психолого-педагогической помощи в развития эмоциональной сферы младших школьников
Выводы по 1 главе
Глава 2. Эмпирическое исследование эмоционально-волевой сферы у детей младшего школьного возраста
2.1. Методы и организация исследования. Анализ результатов первичной диагностики
2.2. Программа внеурочной деятельности для учащихся 4 классов, направленная на формирование эмоциональной сферы младших школьников
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы
Выводы по 2 главе
Заключение
Список использованных источников
Приложение

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы