Источники мотивации учебной деятельности студентов средне профессионального образования

Вид работы: статья | Предмет работы: Педагогика | Количество листов: 6

По результатам диагностики студентов группы А, возраста 15-16 лет видно, что мотивация достижения успеха (МДУ) у студентов – 19%; мотивация избегания неудач (МИН) – 6%; интернальный или внутренний локус-контроль (ИЛК) представлен у 18%; экстернальный или внешний локус-контроль (ЭЛК) – у 7%; экстернальная мотивация (ЭМ) – у 9%; интернальная мотивация (ИМ) – у 17%; высокий уровень тревожности (ВТ) – у 13%; низкий уровень тревожности – у 12%. Результаты группы Б, студенты в возрасте 17-19 лет наблюдается следующее распределение характеристик: мотивация достижения успеха (МДУ) у студентов – 19%; мотивация избегания неудач (МИН) – 6%; интернальный или внутренний локус-контроль (ИЛК) у 18%; экстернальный или внешний локус-контроль (ЭЛК) у 7%; экстернальная мотивация (ЭМ) у 9%; интернальная мотивация (ИМ) – у 17%; высокий уровень тревожности (ВТ) – у 13%; низкий уровень тревожности – у 12%.

Аннотация: статья посвящена исследованию источников мотивации учебной деятельности студентов. Приведены и проанализированы результаты экспериментальных исследований основных параметров учебно-профессиональной мотивации.

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы