Открытия вносят в развитие концептуальной модели не только разрушительность, но и конструктивность, выражающуюся в необходимости создания (путем изменения свойств объекта в целом в новых условиях) новой парадигмальной модели. Однако, открытия - не единственный источник разрушительно-конструктивных изменений концептуальной модели. Анализируя возникновение новых теорий, можно расширить понимание процесса открытия. Например, сами некоторые научные открытия не являются порождением соответствующих резких переворотов в научной деятельности. Они стали результатом нормально развивающейся науки, добивающейся изучения следствий из названных открытий, следствий, имеющих большое практическое значение для жизни общества. Именно последнее обстоятельство, связанное с исследованием аномалий через практическое освоение результатов их применения, является надежной ускоряющей предпосылкой необходимости изменения теоретических основ концепции.