Использование вокалотерапии в психокоррекционной работе с учащимися техникума

Вид работы: Магистерская диссертация | Предмет работы: Коррекционная педагогика | Количество листов: 88

Уровень тревожности показывает внутреннее отношение студента к определенному типу ситуации и дает косвенную информацию о характере взаимоотношений со сверстниками и взрослыми. Когда данный уровень превышает оптимальный, можно говорить о проявлении повышенной тревожности. Повышенный уровень может свидетельствовать о недостаточной эмоциональной приспособленности к тем иным социальным ситуациям. У студентов с данным уровнем проявляется отношение к себе как к слабому, неумелому. Тревожность окрашивает в мрачные тона отношение к себе, другим людям и действительности.

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВОКАЛА В ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С УЧАЩИМИСЯ ТЕХНИКУМА
1.1 Исторический опыт использования вокала как средства психотерапии
1.2 Психолого-педагогические условия и средства, снижающиетревожность в период ранней юности
1.3 Вокалотерапия как средство снижения тревожности в психокоррекционной работе с учащимися техникума
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА 2. ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВОКАЛОТЕРАПИИ В ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЕ С УЧАЩИМИСЯ ТЕХНИКУМА
2.1 Организация и методы исследования
2.2 Разработка вокало-терапевтической программы по снижению тревожности учащихся техникума
2.3 Ход и результаты психокоррекционной работы средствами вокалотерапии с учащимися техникума
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы