Использование видеоматериалов для формирования лексического навыка на варьирующем ситуативном этапе урока иностранного языка в старшей школе

Вид работы: Курсовая работа | Предмет работы: Педагогика | Количество листов: 50

К следующему заданию, дискуссии, стоит подвести обучающихся, задав им вопрос «Is it important to follow your dreams or is it better to have something more stable?». Таким образом, педагог проблематизирует тему и актуализирует ее. После небольшого обсуждения стоит перейти к организации дискуссии по теме «To follow your dreams or to have a stable job». Предлагается разделить класс на три группы, где группа A защищает точку зрения «to follow your dreams», группа B  «to have a stable job», а группа C являются экспертами или жюри, задача которых  определить, чьи аргументы были более убедительными.

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИКЕ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ
1.1 Понятия «лексика», «лексическая единица»
1.2 Цели, задачи, этапы обучения лексике
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА II. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВИДЕОКОНТЕНТА ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ЛЕКСИКЕ НА УРОКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
2.1 Понятие образовательного (учебного) видео
2.2 Использование видеоконтента на уроках английского языка
2.3 Критерии отбора обучающего видеоматериала
2.4 Организационные и методические аспекты использования видео на уроках иностранного языка
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА III. ОПЫТНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЛЕКСИЧЕСКОГО НАВЫКА НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА С ПРИМЕНЕНИЕМ ВИДЕОКОНТЕНТА В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ
3.1 Разработка комплекса практических упражнений на основе видеоматериала “Sing 2”
3.2 Эффективность практической работы по формированию лексического навыка на уроках иностранного языка
ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы