В средней общеобразовательной школе История является обязательным и одним из главных гуманитарных дисциплин, так как считается значимым для формирования гражданской позиции человека, его умения ориентироваться и реализовываться в современном обществе основываясь на опыт истории. История направлена на выработку общероссийской идентичности и умения жить в современном поликультурном глобализирующемся мире. Уроки истории обладают возможностями влиять на становление духовно-нравственных качеств личности. Уроки можно организовать таким образом, чтобы учащиеся постоянно оказывались в ситуации решения вопроса о том, как отнестись к данному историческому событию. При этом ученик проводит как фактический анализ (выявляет объективные свойства исторических событий и процессов), так и ценностно-оценочный анализ, определяя значение данного события для развития общества и личности. В ходе занятий ставится цель выработать умение использовать при оценках систему общечеловеческих, социально значимых и личных ценностей. Создавая на уроке ценностно-проблемные ситуации, ученик стоит перед выбором с помощью каких критериев дать оценку тому или иному историческому событию. При этом у ребёнка должен возникнуть личный интерес.