Использование сказкотерапии в развитии речевых процессов младших школьников с общим недоразвитием речи III уровня в условиях коррекционной школы

Вид работы: Магистерская диссертация | Предмет работы: Коррекционная педагогика | Количество листов: 93

Проблемой детей с общим недоразвитием речи ученые начали интересоваться еще в начале 20 века, и позже в 50-х годах 20 века, под руководством Р.Е. Левиной сформирован коллектив научных сотрудников НИИ дефектологии в составе Г.А.Каше, Л.Ф. Спирова, Н.А.Никашина, которыми было сформулировано теоретическое обоснование термина «Общее недоразвитие речи». Они выяснили, что ОНР является речевым отклонением, представляющим собой недоразвитие всех компонентов речевой системы: фонетики, лексики и грамматики. Они также отмечали, что общее недоразвитие речи может возникнуть у детей в форме алалии, дизартрии и тяжелых формах заикания и ринолалии [36].

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ ДЕТЕЙ С ОНР III УРОВНЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СКАЗКОТЕРАПИИ
1.1 Особенности развития детей младшего школьного возраста с ОНР III уровня
1.2 Уровни речевого развития, отражающие состояние языковых средств и коммуникативных процессов
1.3 Использование сказкотерапии в коррекции речи младших школьников с ОНР III уровня
Выводы по 1 главе
ГЛАВА 2 ОРГАНИЗАЦИОННО – ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ КОРРЕКЦИИ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОНР III УРОВНЯ, С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СКАЗКОТЕРАПИИ
2. 1 Характеристика комплекса коррекционно – развивающих занятий с использованием сказкотерапии с младшими школьниками с ОНР III уровня
Выводы по 2 главе
ГЛАВА 3 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ
3.1. Результаты опытно-экспериментальной работы по коррекции речи младших школьников с ОНР III уровня
Выводы по 3 главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы