Связность, считал С. Л. Рубинштейн, это «адекватность речевого оформления мысли говорящего или пишущего с точки зрения её понятности для слушателя или читателя». Связная речь неотделима от мысли. Ведь развитие связных высказываний происходит постепенно, с развитием мышления и усложнением детской деятельности и окружающего его мира [1, c. 253].
Аннотация: в данной статье проанализированы методы использования русских народных сказок как средство развития связной речи детей старшего дошкольного возраста.
Ключевые слова: русские народные сказки, связная речь, дети старшего дошкольного возраста, традиции, методы.