Актуальность исследования. В контексте активно развивающейся образовательной среды, в которой происходит стремительное формирование новых требований к организации образовательного процесса, в связи с чем перед образовательной средой появляется ряд новых образовательных задач, которые касаются поиском педагогами новый форм и методов организации образовательной деятельности, внедрения новейших методов для повышения эффективности обучения детей в школах. Образовательный процесс является достаточно сложным, особенно для детей младшего школьного возраста, в связи с чем, у них, зачастую возникают трудности, из-за которых снижаются критерии и показатели эффективности освоения детьми основных образовательных программ. Таким образом, перед образовательной системой возникает необходимость создания благоприятных условий для освоения детьми, получаемой в ходе образовательной деятельности, информации, с изначальным предупреждением и коррекцией возникающих у детей трудностей в рамках образовательного процесса. проблема коррекции трудностей в обучении детей в начальной школе, является важной проблемой, становящейся перед образовательной средой, задающей основы для успешного и эффективного освоения ребенком, в частности, младшим школьником общей образовательной программы.