На уроках литературы аудио- и видеоносители можно использовать при подготовке к рассказыванию по картинкам. Музыка введет детей в мир творчества и обогатит их новыми выразительными средствами. Использование ИКТ не вытесняет существующие методы, а лишь удачно дополняет их, делая более эффективными. Использование различных аудиофрагментов позволяет формировать у ребенка фонетический слух. Введение в школьную практику аудирования, как обязательного элемента экзамена, говорит о необходимости этого вида деятельности. Иван Бунин, Антон Чехов, Константин Паустовский, Николай Гоголь и другие станут ближе и понятнее новому поколению. Герои программы, жившие в прошлые века, выступают в роли современных блогеров. Например, можно познакомить учащихся с жизнью и творчеством Ивана Андреевича Крылова. Оно начинается со своеобразной "визитной карточки" писателя, в которой помимо основных данных (фамилия, имя, отчество, дата рождения, профессия) указывается его "псевдоним". Это делает личность писателя более интересной и, в некотором роде, адаптированной к восприятию учащихся 6 класса. После рассказа следует несколько минут повествования от первого лица, сопровождаемого фотографиями и картинками, об интересных фактах биографии писателя.