В КР минимальные ожидаемые результаты обучения ВПО и СПО задаются на национальном уровне, однако масштабного оценивания их достижения на национальном уровне не проводится. Одной из причин является тот факт, что работа вузов по новым ГОС ВПО и СПО формально началась только в 2012-13 (а для СПО еще позже) учебном году, однако, поскольку ГОС не были утверждены большинство образовательных организаций ориентировались на примерные учебные планы, которые не задают требования к результатам обучения, а лишь фиксируют некоторые рамки для организации учебного процесса.
Аннотация. Одним из требований к среднему образованию Кыргызстана является осуществление перехода на сопоставимую с мировой систему паказателей качества и стандартов образования. Как следствие необходимы новые подходы к оцениванию и контролю образовательных достижений студентов спузов. Выяснить проблемы оценивания и проведения теущих, промежуточных и итоговых оценивании.
Ключевые слова: оценка измерение, компетентностный подход в образовании, формирующая оценка, текущий и промежуточные оценивание, ГОС.