Интегрированный урок как средство осуществления межпредметных связей в процессе преподавания экономических дисциплин на примере урока математики в 11 классе МОУ СОШ №20 им.Н.З. Бирюкова

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Педагогика | Количество листов: 53

Интегрированный урок — особый вид урока, на котором обозначенная тема, вопрос, проблема рассматриваются средствами двух или нескольких дисциплин, осуществляются синтез и систематизация знаний, умений, что обеспечивает формирование у обучающихся целостной картины мира, способствует освоению соответствующих компетенций. При этом может быть выделена ведущая дисциплина, выступающая интегратором, и определены вспомогательные дисциплины, способствующие углублению, расширению, уточнению материала ведущей дисциплины.

Введение
Глава 1. Теоретические основы реализации межпредметных связей на интегрированном уроке в процессе преподавания экономических дисциплин.
1.1 Понятие и сущность интеграции
1.2 Понятие и классификация межпредметных связей
1.3 Особенности, подготовка и проведение интегрированного урока
Глава 2. Методические основы реализации межпредметных связей при проведении интегрированных уроков.
2.1 Анализ межпредметных связей в интегрированном уроке
2.2 Интеграция математики и экономики для среднего образования. Разработка интегрированного урока
2.3 Особенности содержания и методические рекомендации по разработке интегрированного урока экономики
Заключение
Список литературы

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы