По мнению О.С. Иониной, существует связь между стилем деятельности студента и его индивидуально-типологическими особенностями. Каждая из данных особенностей может выступать в качестве критерия для определения стиля обучения. Одним из таких критериев выступает темперамент (наряду с акцентуацией характера, особенностями мышления, познавательной сферы). Значимой для студенчества выступает типология особенностей его мышления. Каждый человек воспринимает внешний мир по-разному, перерабатывает информацию о нем, создавая внутреннюю картину мира, построенный на базе доминирующей сферы сенсорного восприятия [8, с. 3].