Развитие одаренности в процессе учебно-исследовательской деятельности по русскому языку

Вид работы: Курсовая работа | Предмет работы: Педагогика | Количество листов: 45

В соответствии с критерием «форма организации» различаются явная и скрытая одаренность. Первая обнаруживается достаточно ярко и отчетливо, в том числе и при неблагоприятных условиях. Достижения ребенка очевидны, и специалист может адекватно оценить «зону ближайшего развития» и правильно наметить программу дальнейшей работы с ним. Скрытая одаренность проявляется в деятельности ребенка в менее выраженной, замаскированной форме. Вследствие этого появляется опасность ошибочных заключений о ее отсутствии. Ребенка могут отнести к числу «неперспективных» и лишить помощи и поддержки, необходимой для развития его способностей.

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ОДАРЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
1.1. Понятие о детской одаренности. Взгляды современных ученых на данный феномен
1.2. Виды детской одаренности. Их психологическая характеристика
1.3 Методические рекомендации по работе с одаренными детьми
ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ОДАРЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ В ПРОЦЕССЕ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
2.1 Анализ сформированности исследовательских умений
2.2. Технология по формированию исследовательских умений на уроках русского языка
2.3. Результативность технологии по формированию исследовательских умений на уроках русского языка
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Недавно просмотренные материалы

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы