Особое значение для учителей имеет проблема значимости оценивания как средства повышения качества образования. Система оценивания планируемых результатов программ основного общего образования предполагает:
1. включение учащихся в контрольно-оценочную деятельность, чтобы они приобретали навыки и привычку к самооценке;
2. использование критерий оценивания;
3. использование разнообразных видов, методов, форм и объектов оценивания.
Аннотация: В статье рассматриваются современные средства и технологии оценивания результатов обучения. Это непрерывно связано с качеством представляемого результата обучения. Приводится пример одного из интернет сервисов Google – Форма, с помощью которого можно легко оценивать учеников и их знания по пройденному материалу.