Гендерные особенности самопрезентации ребенка дошкольного возраста (на примере МКДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 13» г. Ефремов)

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Педагогическая психология | Количество листов: 57

К старшему дошкольному возрасту увеличивается значимость «психологического пространства», что подтверждает идею относительно стабильного существования и развития внутреннего мира ребенка. Выявленная динамика позволяет ребенку стремиться адекватно воспринимать свой уникальный путь индивидуальной жизни, используя описания: «общительный», «расстроенный», «простой», «злой», «догадливый».

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ГЕНДЕРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ САМОПРЕЗЕНТАЦИИ РЕБЁНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.1 Проблема самопрезентации ребенка в психологической науке
1.2 Понятие гендера в психологии
1.3 Развитие гендерных представлений у дошкольников
Выводы по 1 главе
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ГЕНДЕРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ САМОПРЕЗЕНТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВ
2.1. Выявление уровней развития гендерных особенностей у детей дошкольного возраста
2.2 Реализация программы психолого-педагогической коррекции само презентации дошкольников
3.1. Оценка эффективности работы по развитию гендерных особенностей самопрезентации дошкольников
Выводы по 2 главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы