Таким образом, профессиональное самоопределение личности это не только акт выбора профессии, но и динамическая процедура формирования профессионала на всем жизненном пути. Анализ литературы, посвященный профессиональному становлению и самоопределению профессионала, позволяет рассматривать профессиональное становление как процесс изменения личности, преобразование её личностных и профессиональных качеств, структура которого является многокомпонентной. В рамках настоящего исследования направленного на изучение профессионального становления личности курсантов летного училища, наибольший интерес вызывает рассмотрение таких структурных компонентов, как позитивное отношение к выбранной профессии, выявление психологических возможностей личности, соотнесение их с содержание и требованиями будущей профессии, определение своего места в мире профессий, а также гендерный аспект. От наличия определенных личностных особенностей входящих в структуру профессионально важных качеств военного летчика [6, с. 102-106], отдельным блоком зависит успешность обучения и освоения профессиональной деятельностью курсантов летного училища.