Формы эффективного использования краеведческого материала на занятиях истории на основе проекта «Чечня в период наместничества П.А. Ермолова».

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: История | Количество листов: 59

Внедрение в образовательную систему дополнительного изучения истории, путем использования краеведческого материала на кружках, секциях и экскурсиях, плодотворно влияет на развитие личности ребенка. Следовательно, при обеспечении необходимых условий, ребенок развивает в себе интерес к знаниям, и постепенно формирует в себе устойчивые принципы в отношении к истории становления своего края или страны, и развивает чувство долга и активной гражданской позиции [22, с. 183].

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КРАЕВЕДЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА НА УРОКАХ ИСТОРИИ
1.1 Роль использования краеведческого материала на уроках истории в современной системе образования
1.2 Методы использования предметов краеведческого музея в конкретных исторических периодах истории родного края
1.3 Способы применения наглядных краеведческих материалов на уроках истории
ГЛАВА II РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА НА ТЕМУ «ЧЕЧНЯ В ПЕРИОД НАМЕСТНИЧЕСТВА П.А. ЕРМОЛОВА»
2.1 Социально – экономическое и политическое положение в Чечне в период наместничества П.А. Ермолова (1816-1827 гг.)
2.2 Разработка практической части проекта и презентация проекта на тему «Чечня в период наместничества П.А, Ермолова»
2.3 Анализ проведенной работы по проекту «Чечня в период наместничества П.А. Ермолова»
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы