С.Г. Молчанов раскрывает здоровьесбережение как сохранение здоровья обучающихся в ходе освоения содержания образования [5, с.103]. С позиции медико-социального фактора здоровьесбережение – это активность обучающихся, направленная на улучшение и сохранение здоровья, а в дальнейшем на проявление профессиональной активности в трудовой деятельности, а также социально-культурной деятельности и духовно-нравственной активности [6].