Аннотация. В статье рассматривается понятие «универсальные компетенции», обосновывается необходимость их формирования у студентов в процессе подготовки к профессиональной деятельности, предлагаются способы их развития при обучении иностранному языку. Проведен анализ отечественных и зарубежных образовательных документов, содержащих требования к уровню подготовки молодых специалистов, благодаря чему определены четыре основные группы универсальных компетенций.
Ключевые слова: универсальные компетенции; когнитивные и метакогнитивные компетенции; компетенции коммуникации и социального взаимодействия; личностные компетенции; ИКТ-компетенции.