Актуальной задачей совершенствования работы начальной школы яв-ляется повышение качества обучения младших школьников, в частности, подготовка их к дальнейшей жизни и обучению, формирование умения учиться. Обоснование путей и методов достижения целей обучения и воспи-тания гармонично и всесторонне развитой личности в современной началь-ной школе является значительной теоретической и практической проблемой. Государство и общество, требуя творческих, интеллектуальных, образованных работников, ориентирует общеобразовательные учреждения не только на обогащение ученика содержательными знаниями, но и на развитие его личности, логического мышления, воображения формирование приемов умственной деятельности, социокультурной компетентности, на выявление людей с ценными задатками, что и описано во ФГОС НОО.