ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
1.1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме формирования социальной активности обучающихся дошкольных образовательных учреждений
1.2. Особенности формирования социальной активности детей в условиях детского сада
1.3. Педагогические условия формирования социальной активности детей в образовательном пространстве дошкольного учреждения
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
2.1. Констатирующий этап опытно экспериментальной работы по проблеме формирования социальной активности обучающихся образовательном пространстве дошкольного учреждения
2.2. Поэтапный процесс развития формирования социальной активности обучающихся в образовательном пространстве дошкольного учреждения
2.3. Оценка результативности исследования. Контрольный эксперимент
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ