Формирование системы ценностей и гражданской идентичности на уроках окружающего мира

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Педагогическая психология | Количество листов: 64

Ценности — это правила поведения, с помощью которых группа пытается поддерживать и регулировать те действия, которые связывают между собой ее членов. Пока люди постоянно ориентируются на заданные в группе нормы и правила, поддерживают их своей готовностью действовать в соответствии с ними и высказываниям понимание соответствующих действий со стороны других, до этого правила остаются для них ценностями.

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ЦЕННОСТЕЙ И ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПО ПРЕДМЕТУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»
1.1. Сущность понятий «гражданская идентичность» и «система ценностей»
1.2. Психолого-педагогические особенности формирования системы ценностей и гражданской идентичности у младших школьников
1.3. Возможности предмета «Окружающий мир» в формировании системы ценностей и гражданской идентичности младших школьников
Выводы по первой главе
ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ СИСТЕМЫ ЦЕННОСТЕЙ И ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПО ПРЕДМЕТУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»
2.1. Диагностика уровня сформированности системы ценностей и гражданской идентичности у младших школьников
2.2. Содержание экспериментальной работы по формированию системы ценностей и гражданской идентичности у младших школьников по предмету «Окружающий мир»
2.3. Анализ результатов исследования уровня сформированности системы ценностей и гражданской идентичности
Выводы по второй главе
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ СИСТЕМЫ ЦЕННОСТЕЙ И ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПО ПРЕДМЕТУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы