Формирование регулятивных универсальных учебных действий у младших школьников

Вид работы: Курсовая работа | Предмет работы: Педагогика | Количество листов: 43

Основное значение оценки в младших классах связано с критерием способности учащихся к обучению и может проводиться с помощью различных итоговых проверочных или комплексных работ по предметам; текущей, тематической или промежуточной оценки и т. д.). Сложно измерить новые результаты, используя только старые методы и оценить в рамках стандартизированной работы.

ВВЕДЕНИЕ
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ РЕГУЛЯТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
1.1 Сущность понятия «регулятивные универсальные учебные действия»
1.2 Специфика формирования у младших школьников регулятивных универсальных учебных действий
2 ФОРМИРОВАНИЕ РЕГУЛЯТИВНЫХ УНИВЕСАЛЬНЫХ УЧЕБ-НЫХ ДЕЙСТВИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
2.1 Анализ программ и учебников по курсам «Математика» и «Окружающий мир»
2.2 Диагностика сформированности у младших школьников регулятивных универсальных учебных действий
2.3 Методические рекомендации по формированию регулятивных универсальных учебных действий у младших школьников
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы