Формирование представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста

Вид работы: Курсовая работа | Предмет работы: Дошкольная педагогика | Количество листов: 59

Назовите дни недели по порядку, укажите, какой день был вчера, а какой будет завтра. Дети должны знать название текущего месяца и его порядок, название сезона, его порядок и время. Знание стандартов времени, умение устанавливать временные отношения способствует осознанию детьми последовательности событий, причинно-следственных связей между ними. Ориентация во времени должна основываться на сенсорной основе, то есть на опыте длительности выполнения различных действий, по-разному окрашенных эмоционально, а также на наблюдении явлений и событий окружающей жизни.

Введение
I. Психолого-педагогические основы развития ориентировки во времени у детей
1.1 Время и физиологическая основа временных представлений у детей дошкольного возраста
1.2 Особенности формирования времени детьми старшего дошкольного возраста
1.3 Особенности работы по формированию временных представлений у старших дошкольников
II Организация работы по развитию временных представлений у старших дошкольников
2.1 Диагностика уровня усвоения представлений о времени детей старшего дошкольного возраста
2.2 Опытно-поисковая работа по формированию представлений о времени
2.3 . Анализ результатов эксперимента
Заключение
Список использованной литературы
Приложения

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы