ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ ……………
1.1. Формирование познавательных УУД как психолого-педагогическая проблема………………………………………………………………………
1.2. Педагогические условия формирования познавательных универсальных учебных действий на уроках литературного чтения ………………
1.3. Творческие задания, как средство формирования познавательных УУД на уроках литературного чтения ………………………………………
Выводы по первой главе…………………………………
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УУД НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ ПОСРЕДСТВОМ ЗАДАНИЙ ТВОРЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА…………………………………………………
2.1. Диагностика уровня сформированности познавательных универсальных учебных действий младших школьников………………
2.2. Организация работы по формированию познавательных универсальных учебных действий младших школьников на уроках литературного чтения…………………………………………………………………………..
2.3. Анализ результатов экспериментальной работы по формированию познавательных универсальных учебных действий младших школьников на уроках литературного чтения………………………………………
Вывод по главе 2……………………………………
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………………
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………