• включать в игру динамические элементы. Основной деятельностью учащихся является учеба. Обучающиеся 5 класса много времени проводят в школе за партой до 6 часов, и дома на выполнение домашнего задания уходит около 2,5 часов (в 5 классах). Естественно, что их растущий организм требует движения. Поэтому на играх по математике необходимо вводить элементы подвижности. Дидактическая игра позволяет включить в себя подвижную деятельность и не мешает умственной работе. Действительно, подростковый возраст отличается кипучей деятельностью и энергичностью движений. Наиболее естественное состояние ребенка – это движение, и, поэтому использование подвижных дидактических игр привлекает детей своей необычностью, им нравится участвовать в такой деятельности, участвуя в ней, они не замечают, что еще и учатся, возникает интерес и к самому предмету;