Формирование познавательной активности детей старшего дошкольного возраста посредством виртуальных экскурсий

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Психология | Количество листов: 123

В экспериментальной группе средний уровень выявлен у 14 (82,4%) детей, в контрольной – у 11 (68,8%). Низкий уровень выявлен у 2 (11,8%) детей контрольной группы, в экспериментальной группе - у 4 (25%). В целом в экспериментальной группе получены результаты чуть лучше. Изучим динамику в контрольной и экспериментальной группах (рис. 7). В экспериментальной группе самые значительные изменения произошли на низком уровне (-17,6%), увеличилось количество детей, умеющих задавать вопросы на среднем и высоком уровнях (11,8% и 5,9% соответственно).

Содержание

Введение…………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВИРТУАЛЬНЫХ ЭКСКУРСИЙ В ФОРМИРОВАНИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ……8
1.1. Понятие познавательной активности старших дошкольников……..8
1.2. Особенности формирования познавательной активности старших дошкольников……………………………………………………………………18
1.3. Методика использования виртуальных экскурсий в формировании познавательной активности детей старшего дошкольного возраста………..28
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ВИРТУАЛЬНЫХ ЭКСКУРСИЙ…45
2.1. Диагностирование сформированности познавательной активности старших дошкольников…………………………………………………………45
2.2. Разработка комплекса виртуальных экскурсий, направленных на формирование познавательной активности……………………………………53
2.3. Оценка эффективности экспериментального исследования………57
Заключение………………………………………………………………..66
Список использованных источников………………………………….70
Приложения

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы