Формирование лексической компетенции для овладения письменной речью на уроке английского языка достигается через использование метода интерактивного обучения, а также методов проектов, дискуссии, ролевой игры, коммуникативного метода. Применение методов требует разработки системы упражнений, построенные на принципах научности, систематичности и последовательности, сознательности и активности, прочности знаний, умений и навыков, межкультурного взаимодействия, профессиональной компетентности учителя, системности, функциональности, стилистической дифференциации, коммуникативности, доминирующей роли упражнений, аппроксимации.