Формирование конструктивных навыков у старших дошкольников с легкой умственной отсталостью

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Коррекционная педагогика | Количество листов: 87

Для конструктивной деятельности детей четырехлетнего возраста характерна непосредственная связь с игрой: в только что построенный грузовик сажают кукол, движение грузовика ребенок сопровождает звуками. Потребность в контакте с другими детьми для совместной деятельности возрастает. Ребенок уже стремится согласовать свои действия с действиями товарищей ради достижения общей цели. Помимо игры и занятия со строительным материалом, дети выполняют поделки из бумаги, природного и других материалов [36].

Введение
Глава 1. Научно-теоретические аспекты формирования у старших дошкольников с легкой умственной отсталостью конструктивных навыков
1.1. Формирование у детей конструктивных навыков в онтогенезе
1.2. Особенности формирования у детей старшего дошкольного возраста с умственной отсталостью конструктивных навыков
1.3. Методы и приемы формирования конструктивных навыков у старших дошкольников с легкой умственной отсталостью
Выводы по 1 главе
Глава 2. Эмпирическое исследование формирования конструктивных навыков у старших дошкольников с легкой умственной отсталостью
2.1. Организация экспериментального исследования
2.2. Изучения особенностей и выявление уровня формирования у старших дошкольников с легкой умственной отсталостью конструктивных навыков
2.3. Программно-методические аспекты коррекционной работы по формированию конструктивных навыков у старших дошкольников с легкой умственной отсталостью
Выводы по 2 главе
Заключение
Список использованных источников и литературы
Приложение

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы