Формирование исследовательских умений младших школьников на уроках по предмету «Окружающий мир»

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Педагогика | Количество листов: 85

На уроках окружающего мира могут быть освоены следующие исследовательские умения: овладение способами познания природы (наблюдение, запись, измерение, опыт, сравнение, классификация и другие, с получением информации из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве); установление и выявление причинно-следственных связей в окружающем мире. Развивается также самостоятельность, наблюдательность и любознательность, формируется эстетическое восприятие окружающего мира.

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»
1.1. Формирование исследовательских умений у детей младшего школьного возраста как проблема педагогической науки и практики
1.2. Содержательная характеристика понятия «исследовательские умения»
1.3. Особенности изучения предмета «Окружающий мир»
Выводы по главе I
ГЛАВА II. ОПЫТНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В КУРСЕ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»
2.1. Диагностика сформированности исследовательских умений у младших школьников
2.2. Методики формирования исследовательских умений детей в курсе «Окружающий мир» на примере 1 класса
2.3. Анализ и результаты контрольного эксперимента
Выводы по главе II
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы