Задание также выполняется парами. Двоих детей усаживают друг напротив друга за стол, перегороженный экраном (ширмой). Одному дается карточка с изображением пути к дому, другому – карточка с ориентирами-точками. Первый ребенок диктует, как надо идти, чтобы достичь дома, второй – действует по его инструкции. Ему разрешается задавать любые вопросы, но нельзя смотреть на карточку с изображением дороги. После выполнения задания дети меняются ролями, намечая новый путь к дому. Учитель сообщает детям, что сейчас им необходимо выполнить узор по образцу, но не глядя на рисунок, а под диктовку. Взрослый замечает, что один их учеников должен правильно и внимательно диктовать направление, а второй нарисовать это, при этом можно задавать друг другу абсолютно любые вопросы, касающиеся направления движения. После этого дети меняются ролями: тот, кто диктовал, теперь должен нарисовать дорогу, а тот, кто рисовал – теперь диктует.