Освещая различные аспекты цифровых навыков, следует отметить, что исследователи бессистемно подходят к изучению данного вопроса и лишь декларативно объявляют о необходимости и важности формирования цифровых навыков, при этом не предлагают конкретных способов развития ее у школьников в контексте основной школьной программы. Критическая потребность в развитии цифровых навыков обучающихся, развития цифровой образовательной среды проявляется в стратегических приоритетах, выраженными как на национальном, так и на международном уровнях. Отмечается, что «цифровые навыки признаны одними из восьми ключевых компетенций для обучения на протяжении всей жизни, это уверенное, критическое и творческое использование ИКТ для достижения целей, связанных с работой, трудоустройством, обучением, отдыхом, социальной сферой.