Сегодня становятся приоритетными задачи такой практической реализации учебной дисциплины «Физическая культура», в которой были бы скорректированы цели, принципы, средства, методы и формы организации педагогического процесса с целью обеспечения целостного единства воздействий как на физическую, так и на духовную сторону личности. Выход из сложившейся ситуации в системе физического воспитания состоит в необходимости усиления образовательной направленности занятий, в реальном и грамотном ее проектировании и реализации в контексте современных тенденций развития системы образования.