В настоящее время количество детей с нарушениями в развитии растет с каждым годом, дети с расстройством аутистического спектра не исключение. Расстройства аутистического спектра представляют собой разнообразные нарушения психического развития, которые вызывают сложности в социальной адаптации. При начальном обучении плаванию детей с ограниченными возможностями здоровья, гидропедагог может столкнуться с рядом проблем. Среди факторов, препятствующих освоению навыка плавания, особое место занимает водобоязнь. Синдром водобоязни в литературе рассматривается как субъективное проявление опыта ярких болезненных двигательных, физических, интеллектуальных и духовных страданий, сохранившихся на сознательном и бессознательном уровнях у предшествующих поколений людей, находившихся на грани жизни и смерти в условиях взаимоотношениях с водной средой.