СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………3
1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭЛЕКТИВНЫХ КУРСОВ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ …………………………………………………………………….6
1.1. Элективный курс: концепция и функции ………………………….6
1.2. Особенности разработки элективных курсов …………………….11
1.3. Современные формы формирования учебно-методического обеспечения элективного курса ………………………………………………18
2. ОЦЕНКА РОЛИ ЭЛЕКТИВНЫХ КУРСОВ В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ К ВЫСШЕМУ ОБРАЗОВАНИЮ………………………………………………………………26
2.1. Понятие и роль адаптации старшеклассников …………………….26
2.2. Разработка курса по выбору для учащихся 10-11 классов по алгебре……………………………………………………………………………37
3. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ПО АДАПТАЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ К ВУЗУ ………………………….45
3.1. Результаты констатирующего эксперимента ……………………..45
3.2. Результаты формирующего эксперимента ………………………..48
3.3. Результаты контрольного эксперимента …………………………..56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………….61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ………………………………………………..63