Прошла гроза. Встала над полем радуга. И решил воробей: - Сколько мне уже можно таким невзрачным быть? Выкупаюсь я в ней и стану таким же красивым, как попугай! Полетел он к радуге, но та уходила все дальше и дальше. А после и вовсе исчезла. Опустился воробей на землю и так огорчился, что даже не заметил, как угодил в разложенную на траве сеть. - А-а, это всего-навсего воробей! – разочарованно воскликнул птицелов, увидев добычу, и выпустил воробья. А стань тот, и правда, похож на попугая, до конца своих дней лишился б свободы! [3]
Аннотация: в статье рассматриваются некоторые виды работы, которые можно использовать на уроках литературного чтения, и, которые направлены на духовно – нравственное воспитание младших школьников.
Ключевые слова: духовно – нравственное воспитание, нравственные качества, притчи, работа с этическим словарём, слушание музыки.