Но в работе со слабыми учениками нельзя забывать о сильных обучающихся, для которых необходимо разрабатывать задания повышенного уровня сложности. Это будет и дальше развивать их способности, отнимет у них свободное время, в которое они могут побаловаться во время урока, а также будут держать их самооценку на адекватном уровне. Результативность использования индивидуальных форм работы в воспитании школьников главным образом определяется тем, как хорошо учитель знает личностные качества учащихся, уровень их знаний и умений, мотивы учения, учебные и индивидуальные возможности. При этом важно четко определять для себя и учащихся цели конкретного задания, использовать ее не как эпизод, а как продуманную, постоянно включаемую составную часть урока на всех этапах учебного процесса.